內(nèi)容導(dǎo)讀： 別人（包括政府工作人員）幫助了你（該幫或不該幫，還是處于幫人而幫己的動(dòng)機(jī)是模糊的）那么，你是應(yīng)該感謝還是不感謝呢？（我說的非口頭感謝）這是個(gè)問題。按照西方邏輯是嚴(yán)格按規(guī)則辦事，按照中國的邏輯是天人合一的模糊邏輯，模糊哲學(xué)，模糊文化（非文明）模糊和...
別人（包括政府工作人員）幫助了你（該幫或不該幫，還是處于幫人而幫己的動(dòng)機(jī)是模糊的）那么，你是應(yīng)該感謝還是不感謝呢？（我說的非口頭感謝）這是個(gè)問題。按照西方邏輯是嚴(yán)格按規(guī)則辦事，按照中國的邏輯是天人合一的模糊邏輯，模糊哲學(xué)，模糊文化（非文明）模糊和清楚的辯證關(guān)系，大清楚小模糊，清楚中有模糊，模糊中有清楚，模糊清楚結(jié)合的大智慧，揣著清楚做人糊涂。
“詩詞”就是大清楚小模糊的形式。
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大學(xué)的理想在于把每個(gè)學(xué)生的精神和品行升華到博雅的高度，這樣的人首先在精神上就是健康的。
當(dāng)今全社會都在倡導(dǎo)以人為本的管理理念。管理是用“理”來說服人，不是強(qiáng)制性的治人，卡人，壓人，整人，動(dòng)輒就制裁人。
如果我們本性很干凈的話，那么看到的東西就干凈，信仰要正確。
在歷史發(fā)展的每一個(gè)階段，都有缺少的東西。中國建筑界現(xiàn)在缺什么呢？前兩天某雜志社的編輯來所，要我們加入其理事單位。我拒絕了。為什么拒絕呢？說了如下理由：現(xiàn)在的中國可以說什
中國的建筑學(xué)教學(xué)使得太多太多的建筑學(xué)生、年輕建筑師被誤導(dǎo)了。梁思成也好，什么先生也好，都把建筑師引導(dǎo)到畫圖上了
