18 試用期總結-（ZL）
來源：白林建筑 | 作者： 點擊量：
2017-10-10
內容導讀： 2008年11月24日 鄒林
試用期總結報告
從八月十一號走進北京白林建筑咨詢公司到現(xiàn)在轉眼間兩個月的試用期已經結束，對于我來說，與其說這兩月是我在公司的試用期，更不如說是我從學校走入真正的工作崗位的一個...
2008年11月24日 鄒林
試用期總結報告
從八月十一號走進北京白林建筑咨詢公司到現(xiàn)在轉眼間兩個月的試用期已經結束，對于我來說，與其說這兩月是我在公司的試用期，更不如說是我從學校走入真正的工作崗位的一個學習進步階段。在這兩個月的試用期中，首先感謝公司能給我展示才能、實現(xiàn)自身價值的機會，其次感謝白老師對于我的教導，尤其是學習、工作方法的建立，最后感謝同事對我在工作中及其他各方面的幫助，讓我能較快的融入到白林建筑咨詢公司這個團隊當中。這段時間是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里公司給予了我足夠的支持和幫助，讓我充分感受到了白老師治學的嚴謹態(tài)度和設計的思想性和前瞻性，同時也體會到了白老師作為一名學者的堅定——占領學術制高點，同時也為我自己有機會能夠成為白林建筑的一份子而感動高興和自豪。
現(xiàn)在就我在這兩個月試用期工作、學習的情況，以及在這期間我對公司的一些
更深層次理解做一個總結。
“做有思想的建筑”、“占領學術制高點”——這是我當初選擇公司的最重要的原因。這也是我所理解的公司的辦所理念，通過這兩個月的試用期自己參與的項目，我對這兩句話有了更深的理解，雖然我對公司之前的項目有著一些理解，像處理復雜地形的設計手法、像體現(xiàn)多種文化內涵融合的建筑單體等，自己也翻閱過公司之前的一些項目文本，但那時卻無法體會到這兩句話在實際項目規(guī)劃設中的體現(xiàn)，但從接手吳江項目以及參與山東泰安小吃街的部分提案讓我充分體味到這兩句話的真正內涵，由于我是中途加入吳江項目的規(guī)劃設計，一開始對于項目的理解還停留在表面上，很淺顯的認為吳江的城市設計只是為了解決城市的形象問題，而越深入的進入到規(guī)劃設計中，才發(fā)現(xiàn)吳江項目設計的思想內涵已經遠遠超過了一般的城市設計的思想內涵，尤其是通過我對總部基地的研究、對濱水城市的研究、對景觀的研究、對商業(yè)模式的研究以及對宏觀區(qū)位的研究。
在這個研究的過程中，從表面上看只是知識的積累，但對于我來說，這個研究過程是我人生中最重要的一步，不僅讓我對吳江項目的思想內涵有了深刻理解，更為重要的是讓我明白了真正的學習工作方法，這是我認為我在試用期中收獲最大地方。當白老師要求讓我去研究總部基地的概念時，自己很茫然，不知道從何下手，只是一味去查找些文字資料，做得只是資料收集的工作，根本就談不上什么有什么研究分析的成分，當我把所謂的研究成果實際上就是收集的資料拿給白老師看的時候，白老師并沒有批評我，反而給我講了一些以前項目的設計方法，為什么會這么設計，為什么不那么設計，為什么這么設計效果更好，為什么那么設計沒有起到很好的效果等等，但唯獨沒有說這個總部基地該怎么去做，
這就讓我更茫然，也不知道從哪個方向去完善，白老師最后只說自己回去再好好研究一下以前的項目，告誡我這個事情做沒做好不重要，在這個階段建立正確的學習、工作方法才是最重要的，有了正確的工作學習方法，要研究的事情肯定自然而然會做好，并且會受益一生。于是自己拿著公司之前的項目翻看，發(fā)現(xiàn)所有項目都有一個共同的特點，就是都有大量的國內外著名案例的研究，并且一些著名案例的模式放在項目中加入設計者的理解和推敲，居然和地塊性格如此的吻合。這也給我提供了一些思路，就是通過對大量國內外成功案例的研究，從中取其精華、去其糟粕，通過國內外成功案例的模式理解和推敲融入到項目中去，發(fā)現(xiàn)這是一個很好的學習研究方法，在研究過程中首先是知識的積累，通過查找國內外的諸多案例
讓我自己增長的知識，擴大了知識面，其次通過研究分析有了大概
判斷設計的好與壞的能力，一開始我總認為用案例來設計只是一個抄襲的過程，通過對總部基地的研究、對濱水城市的研究、對景觀的研究、對商業(yè)模式的研究以及對宏觀區(qū)位的研究，才發(fā)現(xiàn)自己不僅拓寬了知識面，更重要的是能建立一個判斷設計好、壞的標準——即實體感的舒適度，盡管這個標準在每個案例中會有不同的“尺子”去度量，但毫無疑問，實體感的建立是真正做好設計的基礎。而實體感的建立是需要參閱大量的案例以及自己親身去體會一些空間感覺，這也是工作的一種積累，而在這個積累過程中顯然發(fā)現(xiàn)自己在這方面還欠缺很多，需要大量去做這些工作，
在工作閑暇之余多翻翻公司的收集的一些案例，
平時生活過程中多留意自己身邊的空間，從而增強自己的做設計的基礎，白老師也一直向我們強調要打好基礎，而這個基礎不光光只的是會畫圖，更重要的是做設計的能力以及研究分析的能力。這也是我認為在試用期期間自己真正進步的地方。我想在這個過程中也很好的體現(xiàn)了公司的企業(yè)文化，就是“通過設計教育好人，教育一個不僅會設計的人，更要教育一個具有思想性、學術性、研究性、前瞻性、創(chuàng)新性的設計性人才，從而把白林建筑建成一個集學術性、研究性為一體的設計單位。”這是一種對自己、對社會、對國家高度負責的一種表現(xiàn)。
在試用期期間，自己學習工作方法提高了，自己理解項目的能力也就自然而然相應的提高了，這也是一個水漲船高的過程，也正是因為這個原因，讓我真正理解了“做有思想的建筑”和“占領學術制高點”的真正內涵。吳江項目商務區(qū)、科研區(qū)的引入、濱湖景觀的設計以及山東泰安小吃街的位置選址都充分說明了這些，首先是吳江商務區(qū)、科研區(qū)概念的引入，很好的體現(xiàn)了公司設計的一大特色——全局觀，若只盯著地塊做設計的話肯定不會有這個概念的提出，也正是有了白老師在設計方面宏觀層面的把握，考慮到太湖、吳江、上海三者之間的關系，大膽引入商務區(qū)和科研區(qū)，這個不是突發(fā)奇想的設計，而是真正具有思想內涵的設計，有了上海這中國最大的商業(yè)貿易中心和太湖這長三角最大的旅游資源，而如何在最大的商業(yè)貿易中心和長三角最大的旅游資源之間架起一個橋梁這正是方案的特色，通過商務區(qū)和科研區(qū)的引入，借太湖之環(huán)境優(yōu)越優(yōu)勢，吸引大量的高端人才來這辦公，打造國內濱湖城市的典范，提升了整個地塊乃至吳江的城市魅力。這也是貫穿整個設計的核心思想，這也超出了單純做一個城市設計的范疇，這個設計受益不是其他人，而是吳江這個城市，也正是有了這樣的全局觀，跳出設計地塊范圍做設計，才能從這個高度去把握整個設計做成一個整整具有思想內涵和思想高度的設計。而山東泰安小吃街選址項目體現(xiàn)了公司設計的另一大特色——超越甲方做設計，山東泰安小吃街選址項目開始只是讓我們做一個研究，而我們在對小吃街案例研究的過程中，通過對西安小吃街、上海城隍廟小吃街、南京夫子廟小吃街位置等的研究，再加上這三條小吃街我曾經都有幸去過，通過我自己的實體感描繪這三條小吃街的形象提供給做泰安項目的設計人員，再加之設計人員的充分研究，提出了甲方所給的小吃街位置不是那么的合適，在給甲方匯報過程中向他們展示了國內著名小吃街的案例，讓甲方也有所實體感，使甲方也贊同我們的研究成果，并且給了公司的高度評價，也正是這個原因，公司的設計一直都在為甲方做負責任的設計，而不只是擺擺房子、種種草的工作。
公司設計的這兩大特色以及在工作過程中白老師培養(yǎng)我們的學習工作方法，這不僅僅是公司辦所理念、工作方式，更是吸引我想在公司工作的原因。這也是這些原因，不僅僅讓公司的設計一直做的很好，關鍵的是參與設計的每一個人在每一個設計中都有進步和提高?？偟膩碚f，自己在試用期之間的收獲是顯而易見的，也是我學習、工作過程中提高和成長最快的一段時間，很感謝白老師以及同事在這個期間對我的幫助和指導。
總的來說，我對自己在這段時間工作還是比較滿意的，我自己的性格就是要么不做，要做就盡自己最大的努力去做好，不管從量上還是質都要達到一定的標準，
這不僅僅是對項目負責，更是對公司負責、對自己負責的表現(xiàn)。我沒有想過因為自己處于試用期有太多的想法，踏踏實實工作，努力的學習知識才是我這個階段應該去做的。在這個期間，白老師和同事都給我提了一些意見和看法，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺點，比如說要提高設計能力，楊文博告訴我設計能力不是一朝一夕的就能提高的，要靠大量的積累，首先要做就是多看、多想，其次是多做，這個學習方法也使我受益良多，在這個期間我研究了自己以前在收集的一些規(guī)劃設計，例如旅游資源的規(guī)劃設計——井岡山的規(guī)劃設計、濱河城市的規(guī)劃設計——柳州控制性詳細規(guī)劃、文物保護的規(guī)劃設計——溫州永昌堡詳細規(guī)劃、北京新城的規(guī)劃設計——北京延慶新城規(guī)劃等一些規(guī)劃，通過這些規(guī)劃的案例去拓寬自己的思考設計的水平。盡管自己的規(guī)劃設計能力還比較弱，但較之大學期間已經有了較大的提高，我也將在今后的工作過程中，繼續(xù)多看規(guī)劃案例，自己多想想規(guī)劃設計的更深層次的東西——規(guī)劃的思想和在規(guī)劃過程中需要解決的問題到底是什么，別人是如何解決這個問題的，從這個方面著手，慢慢提高自己的設計水平，也希望通過自己的提高能為公司作出自己應有的努力，讓公司也更加充滿活力。
一個好的規(guī)劃設計者的成長時間是漫長的，在我看來，我只知道要成為一個規(guī)劃師，必須具備幾個要素：第一，要有豐富的知識積累，這個知識的積累不僅僅是在學校就能學的到的，小到室內小品實際，大到區(qū)域規(guī)劃研究，這些知識并不是簡簡單單就能從書本上學習的到的，這需要大量的與前輩的探討或者參與實際工程的積累；第二，要有參與大量的實際工程的背景，接觸大量的實際工程對于規(guī)劃師是十分必要的，只有在實際工程中去不斷摸索和探討，才能找到真正屬于自己的方向；第三，要形成正確的價值觀、規(guī)劃觀，而這個素質卻又恰恰是前兩點的綜合才有可能樹立起來的；而以上這三點，都是我現(xiàn)在所欠缺的地方，而要具備這些素質只有通過自己不斷的摸索和學習，所以在成為規(guī)劃師之前，我想在自己工作的前三年把該行業(yè)所應該具有的基本素質給掌握好，讓自己首先成為一個具有基本素質的規(guī)劃師雛形，在掌握了該行業(yè)應該具有的基本素質后，就是
打磨自己的階段，在前三年中，這些基本素質也只還是一個雛形，畢竟還不能很靈活的學以致用，也并不能把自己提升到一個很高的層次，自己還只是一個模子。在今后的過程中，一方面自己還應不斷的積累自己的知識，另一方面也應該開始讓所學知識能為我所用，
能夠通過前五年的學習打磨自己
能夠承擔一些項目工程，讓自己熟練的去運用，通過實際運用去發(fā)現(xiàn)自己新的優(yōu)缺點，繼續(xù)打磨自己各方面的能力。
白老師一直向我們強調“先做人，后做事，再做設計”，我常常思考這句話的深刻內涵，或許我今天也不能完全參透這句話的真正含義，我的理解就是要想做好設計，光在圖紙上畫畫是不行的，一個品行端正的人，做的事才能利人利已，也只有這樣的人做設計才能不帶有私心的去為社會、為國家做設計，而不是貪圖自己的利益去做設計，而真正能夠從為社會、為國家做的設計角度出發(fā)的
大設計師，他所做的設計也一定會被社會認可，被國家所認可。我想先做人這也是對建立我們與項目之間的責任關系的一種表現(xiàn)吧，做任何事都要用一顆責任心去對待，做設計也是一樣，做設計的時候不能覺得設計完了只是甲方的事情和我們沒有關系，這是一種不負責任的想法，要明確項目和自己的責任關系，就必須做到做每個設計前要有相關的研究分析，其次要參照設計的制圖的標準，最后要核查設計的完成情況，做到每個設計都要“看、想、畫、查”四個步驟，我想這不僅僅是對項目負責，更是對自己負責。
在試用期期間，我不僅在學習工作中取得了一些進步，同時我與同事也建立了深厚的友誼，眾所周知，要做出一個好的設計，不僅僅需要的是一個先進嚴謹?shù)脑O計理念，更需要一個優(yōu)秀的工作團隊以及工作團隊中人員的工作責任心和社會責任感。在規(guī)劃設計中，團隊配合是非常重要的，一個規(guī)劃設計不可能由一個人就可以完成的，在整個規(guī)劃設計過程中，需要團隊的每個人都能在配合的過程中相互討論，摩擦出設計的火花，并對方案進行深化分析。在吳江項目與山東泰安項目中我與公司的所有同事都建立了彼此相互幫助、相互提出意見的真誠的友誼。楊文博、李晨、柳青峰、小王工作為公司資歷較老的同事，他們在工作中不僅僅在設計上對我提出一些自己的看法和意見，對我所要提高的方向也會有一些醍醐灌頂?shù)囊庖姡热缯f
楊文博提到的如何增強設計能力這方面我已經在前面的總結提到了，李晨、柳青峰、小王工都認為我的文字能力和宏觀能力以及對事物的觀察能力都很突出，要我把這些優(yōu)點發(fā)揮出來，例如據(jù)說以前公司的設計說明都是由白老師親自完成，現(xiàn)在可以適當?shù)膸桶桌蠋煼謸鷷鴮懻f明書的工作，讓白老師更有精力投入到設計中；至于宏觀能力和對事物的觀察能力都可以在項目策劃初期大膽的提出自己的想法等等。
在試用期期間，感謝白老師以及同事對我的幫助和信任，這也是我在工作中一大收獲。我也將不辜負白老師和同事的期望，在今后的過程中，改正自己的缺點和弱項，加強自己的設計能力，同時也充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在提高自己的同時也為公司做出自己的貢獻。
鄒 林
2008年11月24日
總體寫的很不錯。建議：
1. 加副標題、小題目，分段；——想一下基本結構。
2. ①加“內容概要”， ②加“關鍵詞”， ③加“參考文獻”；
3.
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