43 入職申請報告-（WZQ）-20140625
來源：白林建筑 | 作者： 點擊量：
2017-09-19
內(nèi)容導讀：20140616王兆全
入職報告
首先，感謝白老師能花那么長的時間，給我們兩個陌生人的精彩講解，在兩個多小時的溝通交流過程中，我們敞開心扉談論建筑，社會教育，向您請教問題，您都一一的做出回答，我們都非常的滿意，受益匪淺。能感受的到白老師的無私，真誠，包容，還有...
20140616王兆全
入職報告
首先，感謝白老師能花那么長的時間，給我們兩個陌生人的精彩講解，在兩個多小時的溝通交流過程中，我們敞開心扉談論建筑，社會教育，向您請教問題，您都一一的做出回答，我們都非常的滿意，受益匪淺。能感受的到白老師的無私，真誠，包容，還有對與建筑的熱愛，都在感染著我們，雖然那天下午，我們是去面試，但我們沒有感受的出那種緊張的面試氣氛，而是一種輕松的交流，我想只有在輕松的狀態(tài)下，我們才會表現(xiàn)出最真實的自我。
總之謝謝白老師。在回來的這兩天我一直在思索，一直在回憶我自己的以前，一直在跟自己對話，問問自己我對這個社會的看法，我對與未來的規(guī)劃，對于建筑的理解等等，那我就用接下來的一段文字談談我看法，與白老師共勉。
對于自己。
回憶以前的的點點滴滴，把自己又重新認識了一遍。我知道人是一個環(huán)境的產(chǎn)物，這個人的所有一切都與他所生活的環(huán)境，他所接觸的人，他所經(jīng)歷的事有著密切的關系，這些東西給他一種觀念，一種思想，一種行為，一種品德，一種性格，一種對生活的態(tài)度，對社會的看法等等，都是深深地烙在了他的骨子里，他的潛意識里。如果這個人在后期沒有去認識這些對他生命的影響，如果他沒有去改變舊有的觀念，他還會一直按照他舊有的觀念走下去，未來很難有所改變。
回憶起我自己從幼兒園，到小學，中學，高中，大學，我一路的點點滴滴，我挑一些給我影響最大印象最為深刻事情講講，幼兒園都是天真爛漫，充滿了無知，記得印象最深的就是我小姨給我買了一套類似于軍裝的衣服，當我穿上的時候就會感覺自己是一個小軍人，于是顯得什么都不害怕，也不會輕易的哭，一股正氣在心中涌現(xiàn)，我想這會在我小小的心靈上會烙下一些東西，一些關于軍人的東西，還有一點我記得在幼兒園的時候有比自己大的孩子，他們會欺負自己，每當這時我就會喊：“我告訴我媽”意思就是讓我媽媽來替我報仇，因為在孩子的心中媽媽就是他的守護神，記得有幾次當受欺負以后我回家喊媽媽，媽媽會到學校替自己出氣，但是當次數(shù)多了之后，媽媽就會不耐煩了，會批評我，會揍我一頓，小小的心靈，本來就很委屈，得不到媽媽的支持，這樣會給我的心靈造成一種不平衡感，一種以后有什么事情都不愿再去找家長，都由自己來承擔，我想這樣不好，對孩子的心靈不好，當然到現(xiàn)在我不會怪媽媽，因為媽媽沒有接受相關的教育，她也不懂這些。還有一點就是我是我們班唯一一個沒有發(fā)獎狀的學生（在幼兒園每一個人都會發(fā)獎狀）。原因是這樣的，我記得我們村的幼兒園跟小學是分開的，他們的距離是一個村子的距離，獎狀是在小學里，老師要騎著自行車到小學去取，當老師說要去小學取獎狀的時候，我們有很多同學都想跟著老師去取，因為幼兒園老師在當時我們同學心里是很美好的，一種戀老師的心理，老師走到哪里，我們都愿意跟到那里去。也許是老師怕麻煩，怕我們一路上受傷，就跟我們宣布，“誰要是跟著去，就不給誰發(fā)獎狀了。”，說完之后有很多同學都嚇的不敢去了，我心里想老師應該是嚇唬我們的，總之我沒有害怕，我跟著去了，結果在發(fā)獎狀的時候，我沒有，在我小小的心理我感覺不舒服，
不知為什么我還記得這件事，總是忘不了。我總覺著老師不應該這樣跟有一個小孩過意不去，不應該給這個小孩留下一生的遺憾，總之我的心里會怪怪的，我沒有去怨恨這個老師，我們有時也還會見面，也許老師早就把這件事給忘了，我還會叫她老師，我很希望老師以后不要給別的小孩留下遺憾
（那你做了什么嗎？）。這件事我還要慢慢的體會，也許老師是良苦用心，我還得慢慢體會。轉(zhuǎn)眼到了小學在回憶小學的時候我更多的是我是一個孩子王，我跟別的小朋友玩的時候必須一個頂倆，人家才愿意跟你玩
（為什么會這樣？）。在小學調(diào)皮輕松快樂的日子里有很多美好的回憶，也碰到很好的老師讓我記憶一輩子。雖然我特別特別的調(diào)皮，但是我沒有因為這些影響到我的學習成績，在小學我當過班長，當過體育委員，過年的時候還能發(fā)兩張獎狀，一張優(yōu)秀少先隊員，一張優(yōu)秀班干部，這樣我很滿足。還有一點我認為很奇怪的就是我從來都不做家庭作業(yè)，我從來也都不做暑假作業(yè)，這些都絲毫不影響我的學習成績
（你不認為父母不負責任嗎？老師也是），在我們班學習成績雖不是最優(yōu)秀的，但一直是前幾名?，F(xiàn)在我回憶起來我為什么那么能玩學習還不會耽誤，原因就是通過玩讓你的大腦得到充分的休息，開發(fā)，能夠隨時的注意力得到集中，在課堂上就把所有的知識點給記錄下來。
還有一點就跟白老師說的一樣，人小的時候心思純潔，心靈純凈，心無旁騖，所以注意力能夠很好地集中，記東西就特別快。
小學轉(zhuǎn)眼即逝，初中來臨，初中是一個很豐富多彩的時期，在這個時間段我們似乎感覺什么都開始懂了，但又懂得不是那么徹底，對于異性的情感開始萌芽，但又顯得羞澀，還有就是青春的叛逆期的到來，感覺自己什么都不用別人來管，自己就是這個世界的天地，不把任何的東西都放在眼里，初中的朋友也是真實沒有小學的天真，但就是夠義氣，講真話，總結一下就是開眼看世界的年齡，各種的交織混合，各種情感的豐富等等的一切，也都是轉(zhuǎn)瞬即逝有時那么的彌足珍貴。在初中我喜歡過一個女生，她也喜歡過我，遺憾的是我都沒有牽過她的手，初中就是這樣一瞬而過，我先不一一的展開講解，總之我是一個不好不壞的學生，總是調(diào)皮搗蛋，學習成績還是過得去，老師也就拿你說不出啥。再說說高中，高中對于我而言是是一個相對封閉的時期，因為高中的節(jié)奏太快了，學習總是挺苦的，沒有太多屬于自己的時間，被學校給安排的差不多，手機也不讓玩，沒機會上網(wǎng)，所以對于外面的世界就缺少了很多的認知，這也是我們山東考生的悲哀，做著學完忘完的故事。高中也是人生最難以忘去的珍貴歷史，有太多的同學陪著你在外高考奮斗，有那么多的舍友陪著你講述在宿舍的故事，一起唱歌，一起洗冷水澡，一早起晚睡，一起點燈背書，這樣的生活苦，也真實，但也無知，在這樣的教育背景下你不得不無知。高中我想對于別的同學我更瀟灑一點，因為在高中我選擇了畫畫，在學畫畫的過程中我學到了很多，感受到了很多，也通過畫畫對自己的藝術修養(yǎng)有所提升，更重要的是畫畫它使我用美術的眼光來看待這個世界，盡量去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。還有一點就是畫畫也是一個修心的過程，從早上一坐就是一上午，鍛煉你坐板凳的能力，也就是你能不能有耐心的做最哪里去畫畫，有恒心的去該畫。我很感謝學畫畫的過程，也很幸運自己學過畫畫，它給我的靈魂注入了很多美好的東西，畫畫是一個修心的過程，畫畫也是一個跟自己對話的過程，畫畫也是一個情感訴說的過程，感謝畫畫的日子，已經(jīng)好久都沒有拿起畫筆，但我一生都不會放下畫筆。也因為畫畫我感覺比我那些沒有學過畫畫的同學更豐富了一些。高中的成績還可以曾經(jīng)被校長在全校師生面前提過名，那也是我小小的驕傲吧。高考結束我考取了山東工藝美術學院。當通知書下來的時候我沒有多少興奮，因為我的目標是浙江大學，還有就是我們周圍鄰居也不知道山東工藝美術學院是一所什么樣的學校?？傊疀]被認同感，沒有成就感。一切都在發(fā)展著，在學校發(fā)生了很多事情，各種的酸甜苦辣。也開始慢慢喜歡上我們的學校，喜歡我們學校的一草一木，喜歡我們學校同學的個性彰顯，喜歡我們學校的藝術氣息。也開始慢慢的對建筑有更深度體會，也開始慢慢的感覺建筑的偉大，在接下來的一篇我會介紹我對建筑淺顯的認識。我感覺大學時人生當中最美好的一段時間，是最自由的一段時間，是我思考最多的一段時間，我對于大學最大的感受就是大學在你的人生當中給了我一段最自由的時間，這段時間完全屬于我
（到了社會上，就沒有這么自由了！怎么辦呢？怎么應對呢？），我可以在這段時間里，盡情的思考，盡情的想像，盡情的探索，這段時間里充滿了迷茫困惑，充滿了對世界的各種看法，充滿了各種的嘗試與向。很幸運的是我在我的大學里認識了一群人，一群充滿理想，熱愛生活，熱愛祖國的人，他們用他們的情懷，用他們的愛讓我在大學生活里找回跟多的充實，同時讓我明白了很多，在思想境界，心胸格局，為人處世，感恩孝道，人生三情（親情，友情，愛情）社會發(fā)展 公益等等有所提升。我很感謝他們，他們就是東方青年未來發(fā)展中心，一個以服務青年為根本的公益組織。當然這個組織的成員大部分都是各大高校大學生，我們在一起進行思想的交流，相互關心，相互關愛，相親相愛一家人彼此都給了對方很多的感動。這已成為我的大學生活中珍貴的回憶。在大學里我慢慢的又重新梳理我的理想，我的夢想，我要做一個能夠幫助他人的人，能夠因為你的存在生命有所提升。我還要不斷的學習，修煉。
（工作以后，現(xiàn)實往往不是這樣，你怎么辦？沒有關心，少與關愛，假象交流，競爭所產(chǎn)生的羨慕嫉妒恨，或者人性中故有的羨慕嫉妒恨你怎么認識，怎么對待？怎么解決？你的體會是什么？舉一些你自身生活的例子吧？——一個公司讓你多干活，多加班，還給你少發(fā)工資，你怎么辦？你怎么想？）
社會，社會的主題是人。在這個地球家園上所有的生靈萬物都是社會的一份子，我們都應給予尊重與愛。那我就談談我對社會的認知，現(xiàn)在社會的法展越來越迅猛，包括物質(zhì)上的，財富上的。但是人的靈魂發(fā)展的太慢，
（提個問題：靈魂如何發(fā)展呢？發(fā)展成什么樣？）有人說我們應該停下來等一等靈魂的發(fā)展，靈魂的回歸，很大一批的人們現(xiàn)在都很忙都在看似追求這什么，但內(nèi)心又很空虛，是人們向外追求的太多，向內(nèi)追求的太少，這樣就會失去平衡，是去真自我，沒有跟自己靈魂對過話的人很難找到真正的自我，找不到真正的自我，就很難有內(nèi)心的充滿與和諧。人生應該是一個圓滿的過程，親情友情愛情，心靈和諧，家庭和諧 財富自由，身體健康 ，休閑娛樂，內(nèi)心充滿 的一個狀態(tài)，現(xiàn)在社會缺少的正是圓滿人生的教育，心靈的教育
（只用教育就能讓心靈“發(fā)展”嗎？），但我想隨著社會的發(fā)展會有越來越多的人注意這一塊會慢慢的有所提高，會越來越好的發(fā)展，我們中國還有很長的路要走，社會會有各種各樣的問題，就看你用什么樣的態(tài)度對待這個社會，一個人的態(tài)度就是他眼中的世界。用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看待這個世界，發(fā)現(xiàn)這個世界的真善美
（你發(fā)現(xiàn)世界里的真善美是什么？舉一些例子？），并且弘揚真善美。對于社會，我想會隨著我的年齡的增長，人生閱歷的不斷豐富。我對社會對的態(tài)度也會有所改變，我希望社會是和諧的，美滿的，平等的，自由的。社會的和諧理不開人和諧，離不開家庭的和諧，離不開教育的支持。什么樣的教育鑄就什么樣的靈魂，鑄就什么樣的民族。我們中華民族的教育還需要提高，家庭教育，圓滿教育，心靈教育也都要慢慢的提高。對于社會的認知我還要進一步的豐富，相信白老師對社會的認知會對我有很大的啟迪。期待著白老師的分享。那社會先說這么多。
（說一個我們遇到的社會現(xiàn)實中的例子。我們做了設計，雖然政府滿意了，政府卻不給我們應得的設計費，我們該怎么辦？）
建筑在中國很有很長的路要走，在將來還會大有作為，作為一名專業(yè)學習建筑學的學生我感到驕傲，建筑代表的東西太多——，建筑包含的東西太多，建筑是一門綜合性的學科，學好建筑學要涉獵多門的學科，天文，地理，歷史，氣候人文，民族民風，社會形態(tài)，人的心理環(huán)境，自然環(huán)境，對于美學，力學，結構學等都得需要了解學習才能設計出一個有思想的建筑，一個能承載歷史，為人類服務的建筑，記錄人類文明進步的建筑，建筑的三大原因則：堅固，適用，美觀
（是你的嗎？）。三者的和諧相處，功能與形式組合，技術與藝術的結合，感性與理性的融通，光與影的交織，虛與實的對比，結構與空間組合，歷史的傳承與創(chuàng)新，民俗與文化的反應，人性的關懷等都需要我們作為建筑設計師的把握。我認為好的建筑是一定是一個熱愛生的人，是一個生活的體驗著，一定是一個善于學習者，思想的記錄者，也是一個開拓者先行者，因為好的建筑都是要不斷的創(chuàng)新，好的建筑也要不斷地突破舊有的思想，好的建筑師也是一個懂得資源整合者，因為好的建筑不是孤立的存在，它一定要與當?shù)氐臍v史，文化，民俗，民風，自然因素，物質(zhì)基礎等有機的結合，沒有整合的能力很難創(chuàng)造和諧的有機整體，一個好的建筑是一定是一個懂得人文關懷的人，因為建筑為人服務，認得所有感官，潛意識，都會感受這個建筑是否友好，是否相互關懷。建筑師也是一個光影大師，根據(jù)氣候，陽光，在不同的時間段創(chuàng)造不同的光影效果。建筑師也是一個歷史的記錄者，建筑本身就具有歷史性，從他建設的開始就具有了歷史的屬性，建筑師要做的就是讓歷史更為真實，明確，有歷史意義。建筑本身就是一個個的雕塑，建筑師又是雕塑師了。建筑是立體的，又是平面的，這樣說建筑師又是一個繪畫師等等，那我對建筑的理解還很有限，——我希望我是一張白紙，在白老師面前，重新學習建筑，對建筑重新體會。我希望我們將來的建筑能讓我們?nèi)伺c人之間更和諧，希望建筑更綠色，更有機，更環(huán)保，更節(jié)能 ，更有思想。就像白老師說的：“做有思想的建筑”。也希望自己能為建筑帶來新的生機。
關于未來,關于我的未來？關于建筑的未來？關于國家的未來？沒有定位就沒有地位，沒有大的胸懷就包容不了自己，沒有大的格局就看不眼未來，沒有厚重的德行就載不了萬物，君子以厚德載物，君子以自強不息。我的未來是每天的都要精進，從內(nèi)到外，從思想到靈魂，從心胸到格局，都要每天的進步，修心練德，永不停止。我終生的目標幫助更多的人生命有所提升，幫助更多的人心靈更加純真，做一個對別人有幫助的人，做一個有思想的建筑師。建筑未來一定是更加的綠色環(huán)保有機節(jié)能，更加的為人的心靈服務。國家每天都在進步，我們中華未來會重新引領世界文明，我堅定不移的相信。
家庭，一個人很大的性格、人格，品德，很大一部分都是由家庭影響，那我感覺我的家庭給了我很多落后的觀念
（是什么？舉一些例子？），也給了我很多受用一生的智慧
（是什么？舉一些例子？），父親母親都沒有受過很好的教育，父親母親都小學沒有畢業(yè)，沒有機會給我指導學業(yè)，但給了我一種品質(zhì)，艱苦奮斗，自強不息，父親母親經(jīng)常跟我說的就是在外不要打架，不會的就去問別人，跟你們同學相處的要好，每次回家爸媽都會給我多帶一些東西分給同學們，我想者都在很多地方影響到我，我最大的感受是一個家族的和諧，我們叔叔大爺，還有我的大姨小姨舅舅都很和諧，這讓我感受都情感的溫暖，這都是我很大的一筆財富，很感恩父母為我所做的一切，讓我感受深深地愛與親情，還有我的兩個姐姐，在我求學的過程中給予了很大的幫助，感謝所有的家人，這都是人生的很大一筆財富。
自由發(fā)揮，那我就寫寫我關注什么吧，我感覺一個人關注什么就會成就什么，還有我平時的熱愛，平時有哪些東西給予我啟發(fā)吧，從大學開始就有了自由的時間來給自己安排，因為我骨子里不甘于平庸想讓人生過的更精彩，我從大一下半學期就開始關注個人成長的相關培訓視頻，書籍，在這過程中自己對人的理解更加的深刻，我從剛開始的銷售，演講表達，到企業(yè)管理經(jīng)營，營銷策劃，企業(yè)文化以及關于心靈的書籍視頻，我漸漸的對自身對企業(yè)是怎么回事有了認識，《水知道答案》日本作家江本勝所著，《發(fā)現(xiàn)母親》王東華著，《生命之書 365天靜心冥想》克里希那穆提，《論語別裁》《秘密》《活法》《干法》nlp ,mba等有所涉獵，這些都豐富了我的知識，學習是一個不斷探索的過程，我還要不斷地求知。
（“知行平衡”是非常重要的！你的行動是什么？從行動中得到的是什么？失去的是什么？年輕時你想失去的什么？方向是朝向哪里呢？）
先寫這么多吧，難免會有很多不當?shù)牡胤剑埌桌蠋煻喽喟?，還是很感謝白老師那一下午的分享，受益匪淺，感謝感謝。最后祝白老師設計出更多優(yōu)秀的建筑，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。
王兆全
2014-6-15
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